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暑假进入尾声，蹒跚学步的孩子已经长成了“小大人 ” ，准备迈入幼儿园这个“小社会”打怪升级了 。可脱离了家长无微不至的照顾 ，孩子是否能够顺利适应幼儿园的生活成为家长们关心和担忧的话题。
9月新生入园需要准备什么呢？家长应该如何帮助孩子平稳地进入一个全新的教育环境呢？今天就来从物质准备、心理准备和技能准备三方面来给家长提供一些入园前的准备建议 。
一 、入园物质准备
（1）幼儿名字贴专属的标识有助于孩子更快认识和找到自己的东西，在心理上也给他们一份安全感和归属感 。小朋友在园的床上用品 、衣物、书包等个人物品 ，都需要缝上 、贴上或印上姓名。
（2）户外活动水壶家长提前准备好孩子的饮水壶 ，容量在250-300ml左右，避免使用玻璃材质 ，方便孩子户外活动时及时补充水分 ，慢慢养成按需喝水的习惯 。
（3）上学小书包
与孩子一起准备一个小书包，用来装换洗衣服和水壶 。特殊的标记不一定是名字，也可以是个性化的定制 ，如小朋友喜欢的小动物的贴纸等。这也是为了培养小朋友上幼儿园的感情 ，背上自己挑选的书包去上幼儿园，装他自己的东西 。
（4）备用衣物汗巾
孩子活泼好动 ，幼儿在园常常因为各种原因需要换衣物 ，所以家长要常备准备一套备用的衣裤（包括小内裤 、袜子），在突发情况后孩子可以及时更换 ，避免着凉 。同时 ，备用2-3条汗巾，孩子户外活动之后可能会出很多汗 ，干净的小毛巾可以便于孩子擦洗。可用分类袋收纳好 ，便于老师帮助孩子更换，同时也能培养孩子的分类意识和整理能力。
（5）舒适运动鞋一双舒适且易穿脱的鞋子 ，可以确保幼儿安全不摔跤 ，可以让幼儿更安全地活动 。尺码不宜过大或挤脚，奔跑时容易摔跤并且不利于幼儿脚部发育 。尽量选择魔术贴粘扣的鞋子，便于幼儿尽快学会穿脱鞋子 ，获得自理能力的成就感。优先选择运动鞋 。幼儿在园每天至少2个小时的户外活动 ，皮鞋和凉鞋不适合幼儿户外活动 。（6）孩子喜欢小玩具
一般幼儿园都允许初入园的宝宝带一两件自己特别喜欢的玩具，或者是陪孩子长大的物品。因为在陌生的环境中保留一些熟悉感 ，可以有效缓解宝宝的入园焦虑 。就像安抚巾一样 ，本质上是被子，但实际的功能是给孩子提供安全感 。
（7）个人头像照片
准备6-7张小朋友的个人头像照片 ，这些头像照片会贴在书包柜、座位 、茶杯位 、毛巾位等地方 ，帮助小朋友尽快找到自己的个人物品。
（8）幼儿园的床上用品
提前清洗、晾晒幼儿园的棉被 、床上用品等，并记得做好标记 ，以免阴雨天气打乱开学的准备 。
（9）入园所需要的资料
出生证 、疫苗接种证、入园健康体检表等等 。在入园前一周 ，建议家长对照幼儿园发的清单来一一进行检查，以免遗漏。
二、入园心理准备
幼儿园对孩子而言 ，是第一次独自面对一个陌生的环境 ，没有熟悉的朋友和家人，一切都要从零开始摸索 。所以，物质准备是一方面 ，更重要的是 ，家长要做好孩子的入学心理准备，避免孩子入园产生焦虑 。
比如 ，多讲一些关于幼儿园的趣事；带孩子去幼儿园周围熟悉熟悉环境 ，从而激发孩子上幼儿园的欲望。入园前，跟老师问一下同小区里有哪些同班的孩子 ，提前让小朋友熟悉起来 ，这样孩子入园后有自己的小伙伴，就能很自然地过渡了。
三 、入园技能准备
培养孩子饮食习惯
孩子进入幼儿园后 ，家长最关心的问题就是孩子是不是“吃饱 ” 、“吃好 ”了 ，所以，入园前就准备起来 ，让孩子学会自己吃饭 ，让他觉得吃饭是一件开心的事情 。另一方面，提前调整孩子的饮食时间及结构，与幼儿园的饮食安排越接近越好 。至少胃肠不需要重新适应 ，利于消化吸收。
调整孩子作息时间
孩子在家的时候 ，妈妈可以有意地按幼儿园作息时间安排宝宝的活动 。如帮助宝宝建立适宜的午睡习惯，一般幼儿园的午睡安排在中午12点半至下午2点半 。早上入园时间为7点40分~8点之间 ，晚间睡眠时间 ，最好不要晚于9点。
培养孩子独立自主能力
独立如厕是孩子自理的最基础技能，它关乎孩子的自尊心建立 ，能够独立上厕所的孩子 ，入园后更从容，过渡期更短 。从现在起 ，平时上厕所不要提前帮孩子脱好裤子 ，尽量鼓励孩子们自己动手 。
不要因为方便、省心，就让孩子一直用小水壶 ，因为幼儿园喝水大多用的都是水杯 ，让孩子用水杯喝水也可以锻炼孩子的双手协调能力。洒几次没关系，重要的是和孩子一起总结经验，找到不洒水的技巧 。和幼儿园的生活方式保持一致 ，有助于帮助孩子适应幼儿园的生活 。
训练孩子表达需求能力
在幼儿园总会碰到自己无法解决的困难 ，所以学会求助非常重要！有些孩子比较腼腆内向，不敢向老师求助。家长应告诉孩子 ，老师和妈妈一样 ，都很愿意帮助她 。此外，家长还需教导孩子如何清晰表达自己的需求 ，比如 ，当感到口渴时，要说：“老师 ，我想喝水”；当没吃饱时 ，要说：“老师，我想再吃一点 ”；当不舒服时 ，要说：“老师 ，我难受 ”等 。
提前培养学习技能
幼儿园也是学习知识的地方，而学习技能的培养可以从学会倾听开始。家长应有意地训练孩子安静专心地听别人讲话，刚开始可以是一分钟 ，再到五分钟 、十分钟 ，过程中可以让孩子重复你提到的内容，训练孩子的专注力。
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