网上有关“《假期安全》大班安全教案”话题很是火热，小编也是针对《假期安全》大班安全教案寻找了一些与之相关的一些信息进行分析 ，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您 。

　作为一名为他人授业解惑的教育工作者
，时常会需要准备好教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是我为大家收集的《假期安全》大班安全教案 ，欢迎阅读与收藏
。

《假期安全》大班安全教案 篇1

　活动目标：

　1 、通过学习
，让幼儿知道并进一步熟悉交通、消防
、疾病预防等方各方面的安全知识。

　2、增强幼儿的安全意识，提高幼儿自我保护的能力 。

　3 、幼儿能积极的回答问题 ，增强幼儿的口头表达能力
。

　4
、发展目测力、判断力。

　5 、提高幼儿思维的敏捷性 。

　活动准备：

　相关或视频

　活动过程：

　一
、谈话
，导入

　1、小朋友，我们都知道每个人的生命只有一次 ，所以我们应该掌握更多的安全知识
，学会保护自己
。

　2 、今天我们来学习一些安全知识。让我们更加懂得保护自己 。

　二
、学习安全知识

　1、交通安全知识教育：马上就要放暑假了，假期一到 ，街上
，马路上就会有很多车辆，小朋友要记住过马路的时候一定要注意安全 ，要遵守交通规则，“红灯停
，绿灯行，黄灯亮了等一等 ”
。不在马路上玩耍……

　2 、消防安全知识教育：小朋友要做到不玩火 ，万一家里起火了
，要拨打119电话。要懂得着火了逃离火灾现场的正确方法，比如用湿毛巾捂住口鼻 ，用湿衣物包裹身体等 。

　3
、饮食卫生知识教育：放假了
，小朋友要记住不能爆饮爆食，不乱吃东西 ，要尽量吃干净、新鲜的食物
。

　4 、煤气中毒安全知识教育：不能乱动家里的煤气开关
，万一在家里闻到有煤气的味道，要迅速打开门窗 ，然后离开;想办法告诉大人。

　5、防烫伤安全知识教育：不乱动家里的电器
，和乱玩火 。

　6
、防侵害安全知识教育：外出时如果遇到坏人，可以大喊或打110报警。如果你感觉那个人要伤害你了 ，你要赶紧逃生，跑走
。

　7、防突发事故安全教育：小朋友平时如果遇到危险的时候
，比如遇到坏人要伤害你了，你自己先跑走 ，不是不勇敢;比如坐公交车的时候
，万一公交车里失火了，可以砸碎玻璃 ，家里发生危险时
，你要逃生，如果家里的什么家具挡住了你的路可以砸碎家具逃生 ，不是淘气。一定要记住遇到危险时一定要首先想办法救自己
，生命才是最重要的 。

　三 、结束部分

　小朋友平时要多多去学习一些安全知识，学会如何保护自己 ，因为每个人的生命只有一次
，我们应该珍爱自己的生命
。希望小朋友过一个安全快乐的寒。

　活动反思：

　本活动主要让幼儿能熟悉交通
、消防、疾病预防等各方面的安全知识，并懂得保护自己;通过本活动增强了幼儿的安全意识 ，随时把安全放在第一位，知道生命的重要性 。

《假期安全》大班安全教案 篇2

　一 、活动目标：

　1.切实加强元旦期间幼儿安全教育
，增强幼儿安全防范意识
。

　2.向幼儿进行防冻
、防烫、防交通事故 、食品安全
、预防传染病等安全防范教育，增强幼儿的自我保护和安全防范意识。

　3.能说出不易玩耍的地方存在什么样的.安全隐患 。

　4.增强安全意识 ，克制自己的好奇心
，不去危险的地方玩耍
。

　二、活动准备：

　元旦假期安全PPT课件

　三 、活动过程

　(一)介绍元旦知识

　(二)防冻疮。

　1.冻疮最常张在哪?常发生在身体末端，暴漏部位 。

　2.冻疮防护
。

　(1)室内保暖:尽量保持室内温度不低子10℃

　(2)外出保暖:外出时带好手套
、帽子 ，穿棉鞋棉袜

　(3)裸露皮肤擦护肤品(4)合理饮食:适当多食用年羊肉等防寒保暖的食物

　(5)适当运动:促进血液循环
，,提高皮服对寒冷的适应力

　(三)交通安全。

　1.步行安全：

　(1)行人须走人行道，没有人行道的要靠路边行走 。

　(2)行走时必须要看红绿灯 ，红灯停
，绿灯行。

　(3)行人不准在车道上追逐，或车辆临近时猛拐横穿
。

　(4)不准在道路上扒车、追车或强行拦车或抛物击车。

　(5)不准在公路上玩耍 、嬉闹 。

　(6)学龄前儿童在街道或公路上行走 ，须有成年人带领
。

　2.乘坐公共汽车安全知识

　(1)乘坐公共汽车
，要排队候车，按先后顺序上车 ，不要拥挤。上下车均应等车停稳以后，先下后上
，不要争抢 。

　(2)不要把汽油、爆竹等易燃易爆的危险品带入车内
。

　(3)乘车时不要把头
、手、胳膊伸出手窗外，以免被对面来车或路边树木等刮伤;也不要向车窗外乱扔杂物 ，以免伤及他人。

　(4)乘车时要坐稳扶好
，没有座位时，要双脚自然分开 ，侧向站立
，手应握紧扶手，以免车辆紧急刹车时摔倒受伤 。

　(四)迷路了怎么办?

　小朋友们要记住 ，平时应当准确地记住自己家庭所在的地区 、街道
、门牌号码、电话号码及父母的工作单位名称 、地址等
，以便需要联系时能够及时联系
。迷路了也可以向路上的行人问路，还可以找警察叔叔 ，让他们把自己送回家。如果迷了路
，要沉着镇静，开动脑筋想办法 ，不要瞎闯乱跑，以免造成体力的过度消耗和意外 。

　(五)预防烫伤发生烫伤对小儿来说是十分痛苦的
，因此，玩火
、火柴以及煤气灶具的危险性 ，教育小儿不要在厨房打闹
。家中的开水壶不要放在地面
，暖瓶不要放在桌旁床边，以免小儿碰倒造成烫伤。对于严重的各种烫伤 ，特别是头面、颈部
，因随时会引起休克，应尽快送医院救治 。头 、面
、颈部的轻度烫伤 ，经过清洁创面涂药后
，不必包扎，以使创面裸露 ，与空气接触
，可使创面保持干燥，并能加快创面复原。

　(六)食品安全小朋友们要记住 ，路边的小食品颜色艳丽，包装精美
，口感好，价格便宜 ，又有小玩具在里面
。这些漂亮美观的小食品很有诱惑力和吸引力
，但那些小食品都是一些不正规的厂家生产的，卫生条件差 ，不干净
，而且里面还添加了化工原料，对身体有害。自觉拒食垃圾食品 ，让父母帮助选择营养丰富、绿色健康食品 。大家相互监督
，远离垃圾食品，爱护自己的身体
。

　(七)预防传染病流感流行的时候要减少到人群密集的公共场所。保证健康饮食及充足的睡眠 ，勤锻炼
，勤洗手，室内保持通风 ，养成良好的个人卫生习惯 。若出现高烧 、结膜潮红
、咳嗽、流脓涕等症状，在家中
，要及时告诉家人，前往正规医院看病
。在学校 ，要及时告诉老师
，老师会通知你的家长，带你去看病。治疗期间 ，不能去学校 。要等病完全好了
，才能去学校
。

　(八)不玩电。小朋友们要记住，我们千万不能碰电插线板 ，不把手指和小金属片捅电插线板和插座的小嘴巴
，电器的插头要请爸爸妈妈插，学会安全用电 。

　四 、安全总结 ，祝小朋友们元旦快乐
。

　活动反思：

　本活动主要让幼儿能熟悉交通、消防
、疾病预防等各方面的安全知识
，并懂得保护自己;通过本活动增强了幼儿的安全意识，随时把安全放在第一位 ，知道生命的重要性。

　作为一名老师，就难以避免地要准备教案
，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间 。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是我为大家收集的幼儿园大班安全教育教案《危险的烟花爆竹》含反思，欢迎大家借鉴与参考 ，希望对大家有所帮助。

　活动目标

　自制爆竹
，激发幼儿参与活动的兴趣
。

　激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

　幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力 。

　活动过程

　一 、出示自制爆竹 ，激发幼儿参与活动的兴趣
。

　1
、提问：这是什么？你知道怎么引爆这根爆竹吗？

　2、请部分幼儿演示引爆烟花爆竹的方法
，集体讨论他们的动作对不对。

　3 、教师小结：引爆烟花爆竹的时候，最好用一根硬一些
、长一些的香 ，身体要远离一些
，点着后腰迅速远离 。最重要的是，小朋友单独一个人的时候不能燃放烟花爆竹
。

　4、教师：我们已经知道引爆烟花爆竹要注意的事 ，那放烟花爆竹要注意什么呢？我们一起来看看上是怎么说的。

　二 、引导幼儿观察
，分组讨论燃放烟花爆竹要注意什么 。

　1
、教师出示，请幼儿互相讨论燃放的注意事项
。

　2、集体讨论：

　① 、这些小朋友在哪里燃放烟花爆竹？为什么要放在这里？

　②
、猜猜图上的.小朋友为什么要捂着耳朵？

　③、我们来看看这位小朋友做得对不对？为什么？

　三 、引导幼儿说说其他的注意事项。

　1、教师：除了上讲到的这些注意事项 ，你们还觉得要注意什么？

　2
、请幼儿自由讨论，教师根据幼儿的讨论
，记录在白纸上 。

　教学反思

　通过学习，让孩子们有所认知
。“烟花爆竹里有火药 ，火药与火就会爆炸。因此
，我们在购买和燃放烟花爆竹的时候一定要注意安全 。购买烟花爆竹一定要去正规的专营店，最好只选购药量相对少的烟花爆竹。要在指点的地点燃放烟花爆竹
。在燃放烟花爆竹时要同爸爸妈妈一起 ，千万不要自己一个人燃放。要把烟花爆竹放置妥当后早燃放 。点燃烟花爆竹的引线后
，立即要转移到安全的地方去
。千万不要在不安全的场所如室内，楼梯口 ，加油站
，棚户区，公共场所 ，有电线的地方燃放烟花爆竹。燃放后还要仔细检查
，有没有余火，发现有余火的残片碎纸要及时清理 ，方可离开” 。

#教案# 导语大班年龄阶段的幼儿，具有活泼好动、好奇 、模仿力强等特点
，是最容易引发事故的群体
。 准备了以下内容，希望对你有帮助!

篇一幼儿园大班安全活动教案及反思：不跟陌生人走

　活动目标

　1
、让幼儿不跟陌生人走 ，不相信陌生人的话。

　2、培养幼儿的自我保护意识和能力 。

　3 、考验小朋友们的反应能力
，锻炼他们的个人能力
。

　4
、培养幼儿敏锐的观察能力。

　5、培养幼儿完整 、连贯地表达能力和对事物的判断能力 。

　重点难点

　1
、培养幼儿的自我保护意识和能力
。

　2、辨别陌生人的能力。

　活动准备

　1 、课件 。

　2
、陌生阿姨。

　活动过程

　一、课件出示情境表演

　1 、小林在路边等妈妈，突然有一位陌生人对小林说 ，他要带小林去找妈妈
。

　2、小红自己在家玩
，这时突然有人敲门，告诉小红说 ，她是妈妈单位里的阿姨。妈妈有事不能回来了
，让小红去阿姨家玩 。

　二
、组织小朋友们讨论

　1、看了情境表演你都知道了什么？

　2 、什么是陌生人？能和陌生人走么？

　3
、能相信陌生人吗？为什么？

　小结：

　遇到陌生人时不能轻易相信陌生人，不能和陌生人走
。

　三、情境练习

　1 、放学了 ，这时一个陌生人对一个小朋友说
，你妈妈有事让我来接你。

　看了这个表演让小朋友们各抒己见，发表自己的意见 ，怎么说？怎么做？

　2
、小朋友做游戏时，突然一位小朋友哭了
，这时一位陌生人拿一块糖，对哭的小朋友说 ，我给你糖吃
，不哭好么？

　通过第一个情境表演小朋友知道了不能和陌生人走，不能相信陌生人的话 。所以第二个情境一表演完老师还没有提示 ，小朋友马上就说不能要陌生人的东西吃
，陌生人能把人骗走
。特别有一位小朋友说东西里有迷药吃了就回不了家了。可见此次活动是十分成功的 。

　教学反思

篇二幼儿园大班安全活动教案及反思：自我保护

　活动目标：

　1．结合生活实际，了解防盗的设施与方法
。

　2．乐于探索、交流与分享 ，激发求知欲 、创造力。

　3．提高自我保护的意识与能力 。

　本目标从认知
、能力、情感等多角度确立
，内容涉及社会 、健康
、科学、美术等多个领域，力求"既符合幼儿的现实需要 ，又有利于其长远发展
。"

　活动准备：

　1．幼儿收集的各种防盗设施 、方法的资料。

　2．画有"住宅小区、银行
、博物馆、超市 、幼儿园"的 。

　活动过程：

　1．利用生活经验引出课题

　讨论：你们家有没有被偷掉过东西
，是怎么一会事？

　（从孩子熟悉的生活内容入手，孩子参与踊跃 ，描述绘声绘色，兴趣充分激发）

　2．了解各种防盗方法。

　（1）幼儿介绍自己了解的防盗方法
。

　（通过实物投影仪
，幼儿把准备的资料在电视屏幕上展示，并介绍给大家）

　（2）幼儿布置展板 ，教师鼓励幼儿观看并相互介绍。

　（3）鼓励幼儿把知道的更多的防盗方法介绍给大家 。

　3．通过讨论提高自我保护意识
。

　（1）"有了这么多的防盗方法是不是一定安全了
，为什么？"

　（2）"原来，小偷是会想尽坏主意偷东西 ，所以我们在平时生活中还要注意些什么？"

　（3）"如果我们真得发现小偷该怎么办？"

　活动反思：

　1
、活动前教师与家长的沟通非常有效
，教师充分利用家长资源，在家长的支持下 ，孩子准备的材料非常丰富。

　2、教师有意关注幼儿个别差异
，尤其是在活动前重点帮助个别能力差的幼儿准备材料，使他们在活动中能感受到同伴的欣赏与鼓励 ，激发了学习的兴趣 。

　3 、利用多媒体课件让幼儿了解并熟悉一些高科技防盗手段
，使课程达到事半功倍的效果
。

篇三幼儿园大班安全活动教案及反思：文具安全

　活动目标：

　1
、了解使用文具的不安全行为以及产生的危险。

　2、会安全使用文具，能够遵守文具使用安全规则 。

　3 、通过讨论 ，初步建立班级的文具安全规则
。

　活动准备：教学挂图

　活动过程：

　1
、活动导入：谈话活动教师：文具是我们学习的好帮手。小朋友们想一想，你们经常使用的哪些文具?你们知道文具使用不当会很危险吗？下面我们看看书上的小朋友在做什么？

　2、活动展开：观看幼儿用书和教学挂图 。

　（1）教师：请小朋友翻开书的第2页和第3页
，仔细看看每一幅图，图上的小朋友在做什么？他们在使用哪些文具？他们使用文具的方法对吗？

　（2）幼儿根据教师的提问 ，自由阅读和讲述画面的内容
，教师巡回指导
。

　（3）教师出示挂图，引导幼儿讲述和讨论画面内容。

　①教师：老师这儿的大图和你们书上的小图是一样的 ，我们一起来看看这幅图都讲了些什么 。

　②逐一讨论挂图中相关的内容。这个男孩在做什么？咬铅笔会有什么危害呢？（铅笔不能咬
，会造成铅中毒，会把细菌等有害的东西吃到肚子里 ，还会使小朋友的牙齿歪斜）

　③讨论其他内容
。

　④教师小结：这几位小朋友使用文具的方法不正确
，这样会对他们的身体健康造成危害，严重的还会威胁生命安全。

　3 、活动展开：分组讨论该怎样安全使用文具 。

　（1）教师引导幼儿观察并讲述最后一幅小图:现在我们一起来看看 ，这幅图上的小朋友的做法是不是正确
。为了我们的健康和安全
，除了画完画要洗手，在使用文具时还应该注意什么？

　（2）教师发给每组幼儿一张大白纸和一盒水彩笔。每组推选一位能力较强的幼儿 ，请他用图或图夹文的方式表现大家讨论的内容 。

　（3）幼儿分组讨论该怎样安全使用文具
。

　（4）教师巡回指导引导幼儿用自己的方式把自己组的想法表现出来。

　（5）分享各组讨论内容 。

　4
、活动总结：安全使用文具规则
。

　教师引导幼儿回顾集体制定的具体的行为规则，进行总结。

　5、活动延伸：张贴安全使用文具规则 。

　安全使用文具规则的参考范例：

　（1） 、使用文具时
，保持坐姿端正，正确用笔
。

　（2）、不玩弄文具 ，不吃或咬文具。

　（3）
、不用笔尖对着自己和他人 。

　（4）、不用油画棒 、水彩笔在皮肤或衣物上乱画。

　（5）
、用完文具要收拾整齐
。

　（6）、写完字或画完画要把手洗干净。

　（7） 、使用剪刀要小心
，不要使用箭头锋利的剪刀，使用见导师咬集中将身 ，不能一边说笑一边使用剪刀 。不要拿着剪刀对着别人乱晃
，剪刀用完放到安全的地方
。

　活动反思：

　安全教育要常抓不懈幼儿的年龄特点决定了其意识和行为之间的差异，幼儿的自觉性和自制能力都较差 ，而良好行为习惯的养成
，自我保护能力的提高，也不是一次两次的教育就能见效的。我们教育者必须在日常生活中多进行正确行为的引导 ，使之形成习惯
，同时还要经常督促和检查，帮助幼儿形成良好的行为习惯 。经常给孩子讲解安全方面的知识 ，逐步提高幼儿的自我保护意识和能力
。

　作为一位杰出的教职工，就有可能用到教案
，借助教案可以更好地组织教学活动。那要怎么写好教案呢？以下是我为大家收集的幼儿园大班消防安全教案集锦《火灾》含反思，希望对大家有所帮助 。

　幼儿园大班消防安全教案《火灾》含反思 篇1

　活动一：

　可怕的火灾（大小班分别进行）

　活动目标：

　1
、知道我们的生活离不开火
。

　2、了解火灾带来的危害 ，做到在日常生活中不玩火。

　3 、知道危险来临时如何保护自己
，如何逃生 。

　4
、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力
。

　活动准备：

　火灾现场录像片段、多媒体课件“有用的火
”

　活动过程：

　1 、谈话 ，说一说在什么地方见到过火
，火有什么作用。

　2
、播放多媒体课件“有用的火”，进一步了解火的重要作用 ，从而明白人们的生活离不开火 。

　3、观看火灾现场录像片段
，请幼儿讨论当火灾发生时是谁在扑救大火。

　4 、说一说自己及其他人在生活中的一些有可能导致火灾的危险行为
。

　活动二：

　“消防员叔叔顶呱呱 ”（大小班同时进行）

　活动目标：

　1、认识消防车
、消防员，体会消防员工作的危险与艰辛。

　2、知道火灾带来的危害 ，掌握最基本的安全防火知识和技能
，形成初步的消防意识 。

　活动准备：

　消防车 、邀请消防队员携带常用的消防器材来园

　活动过程：

　1
、邀请小班的小弟弟小妹妹共同参加活动
。

　2、认识消防员叔叔。

　（1）观察消防员身上的装束，这些装束有什么用 。

　（2）请消防员叔叔讲述因小孩玩火而导致火灾的实例 ，以及一些灭火的经过
。

　（3）请消防员叔叔演示灭火器的使用方法。

　（4）请消防员叔叔讲述自己日常训练及工作的情况，体会消防员叔叔工作的危险与艰辛 。

　3 、消防车真厉害

　（1）借助说一说消防车与其他的车有什么不同
。

　（2）请消防员叔叔讲一讲消防车为什么要漆成红色
，并装有报警器。

　（3）车上都带有那些灭火器具，这些器具有什么作用 。

　4
、请大班的幼儿告诉身边的小弟弟小妹妹 ，小朋友应该怎样注意防火
，怎样做到不玩火
。

　5、感谢消防员叔叔能来参加活动，请幼儿一起为消防员叔叔表演节目。

　活动三：

　“制作逃生图
”（大小班同时进行）

　活动目标：

　1 、指导幼儿学会看逃生图上的重要标志：出口
、门、可通过 、不可通过 。

　2
、通过自己动手制作逃生图 ，并为自己寻找最快的逃生路线
，了解火灾发生时时间的宝贵。

　活动准备：

　事先带领孩子参观幼儿园内的走廊与出口、做了一半的逃生图（大小孩子两人一张） 、各色卡纸、剪刀
、双面胶、水彩笔

　活动过程：

　1 、讨论如果幼儿园里发生了火灾，小朋友们应该怎么办（以最快的速度离开火灾现场到达安全的地方）

　2
、了解逃生图得重要作用 ，有了它就可以知道自己的位置
，并尽快确定逃生路线
。

　3、出示逃生图，请幼儿观察 ，找到自己所在班的位置 、走廊通道的位置
、大门的位置
，贴上相应的标志，并画出相应的逃生路线。

　4、请幼儿为幼儿园其他班的小朋友制作逃生图 。

　要求：大小班幼儿合作完成 ，在原有基础上，贴上走廊 、门
、出口、可通过 、不可通过等标志
，并用水彩笔画出为自己确定的逃生路线
。

　5
、将制作好的逃生图张贴在走廊等的显眼地方。

　活动四：

　“消防大演练”（大小班同时进行）

　活动目标：

　1、知道在火灾发生时不能慌乱，应有秩序地离开火灾现场 。

　2 、学习简单的自救方法 ，能够保护自己和救助他人
，懂得生命的宝贵
。

　活动准备：

　模拟火灾现场、毛巾
、三角巾若干

　活动过程：

　1、幼儿讨论当火灾发生时应如何保护自己。

　（1）用湿毛巾或三角巾捂住口鼻

　（2）离开火灾现场

　（3）注意秩序不能拥挤

　2 、设置“火灾现场 ”，划定危险区域 。请几位大班幼儿做“志愿者
” ，协助其他幼儿离开“火灾现场”
。

　3
、进行第一次消防大演练
，幼儿按原定计划迅速离开“火灾现场 ”。

　4、总结第一次消防大演练中的问题，大班幼儿应照顾年龄小的弟弟妹妹 ，让他们先走
，并注意有无推搡现象，鼓励幼儿向做得好的幼儿学习 。

　5 、进行第二次消防大演练 ，到达安全地点后清点幼儿人数
。

　教学反思：

　幼儿的兴趣非常浓
，能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段 ，我应该创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学
，让以后的教学活动能够更好 。

　幼儿园大班消防安全教案《火灾》含反思 篇2

　活动目标：

　1
、了解简单的消防安全知识。

　2、学习自救逃生的本领
。

　3 、提高自我保护的意识及应对突发事故的能力。

　4
、帮助幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识 。

　5、知道在发生危险时如何自救
。

　活动准备：

　1 、事先参观过消防队，消防员介绍了一些消防的初浅知识。

　2
、在父母带领下参观大型超市与商场 ，了解安全出口等相关的知识 。

　3、彩纸 、记号笔人手一份
。

　4、火灾录像
、烟雾发生器等。

　5、幼儿自制的消毒面具 、毛巾散放在活动室周围 。

　活动过程：

　一
、谈话
，回忆消防的相关知识

　1、消防员叔叔救火时会用上哪些东西？（根据回答在投影仪上展示相应的照片）

　2 、消防车与平时的汽车有什么不同？

　3
、遇到火灾应该怎样拨打119电话？

　请几位幼儿用玩具时手机模拟拨打119电话，其余幼儿评判是否正确
。

　二、学习自救逃生的本领

　1 、突发事故（配班老师运用烟雾发生器模拟火灾）：活动室某角落着火了 ，幼儿在

　2
、老师的指挥下迅速撤离现场。

　3、刚才小朋友是用什么办法逃离的？

　4 、一起看看消防员叔叔的介绍
，逃生时怎样做才是又快又安全的 。

　（播放逃生录像：重点了解要尽量蹲下，甚至匍匐前进；用湿毛巾捂住鼻子；寻找安全出口快速逃离
。）

　三
、设计安全出口标志

　1、从活动室出发到安全的地方——操场 ，一共有几条安全通道？

　2 、这几条安全通道上有安全出口标记吗？

　3、你想怎么来设计安全出口标志？

　4
、幼儿设计安全出口标志。

　5、幼儿粘贴安全出口标志（提醒幼儿粘贴时注意箭头的方向 。）

　四 、逃生演习活动

　1
、我们要来进行一次消防演习
，你听到警笛声后怎么做？

　2、通过录像 、音响
、烟雾等模拟场景，幼儿进行逃生自救演习。

　3、室外集中：你在逃生过程中遇到了什么困难？是想什么办法解决的？

　活动反思：

　这节课的活动准备得比较充分 ，在课堂上孩子们都积极地发言讨论
，各个环节衔接的比较自然，层层递进
。活动的开始环节 ，我以幼儿喜欢的小猴形象引起幼儿兴趣，再通过故事《着火了》让幼儿初步了解火灾带来的灾难。进而让幼儿讨论 、交流不能玩火的原因 。在基本环节
，我通过给幼儿观看火灾录像及贴近幼儿生活经验的，使幼儿在大脑中形成表象 ，让幼儿通过观察
、思维、想象
，自主的作出判断，丰富了幼儿的安全防火知识 ，从而增强防火意识
，初步了解了拨打火警电话119 以及火场逃生的基本自救方法
。最后的逃生演习进一步巩固了幼儿的防火自救技能。总之，在整个教育活动中 ，我坚持面向全体
，尽量给每个幼儿表达的机会，注意动静交替以及活动的游戏性 ，给幼儿提供了宽松的环境
，和他们一起探索，做幼儿学习的引导者 、参与者 ，丰富了幼儿的防火知识，提高了自我保护的能力 。

　幼儿园大班消防安全教案《火灾》含反思 篇3

　设计背景

　在人们的生活中自护
，自救的安全教育应广泛
。小朋友生活在幸福的温暖的家庭里，受到家人的关心 ，爱护似乎并不存在什么危险
，但在生活中还是有很多事要注意和小心对待，通过学习有关安全知识 ，使幼儿树立自护
，自救观念。形成自救的意识 。

　活动目标

　1
、让幼儿能了解并提高防火意识
。

　2、认识灭火器和简易灭火方法。

　3 、培养幼儿敏锐的观察能力 。

　4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力
。

　5
、知道在发生危险时如何自救。

　重点难点

　1、重点：火灾的危害 。

　2 、难点：如何让幼儿有自护 ，自救的意识。

　活动准备

　1
、火警电话图
。

　2、逃生路标图。

　3 、各种救火
，灭火，火灾图 。

　4
、灭火器
。

　活动过程

　1 猜谜“火
”的的游戏

　师：“红彤彤 ，一在蓬
，见风它就凶猛，无嘴能吃天下物 ，单怕雨水不怕风，小朋友猜猜它是什么东西?”

　师：“它是红色的
，而且没嘴它什么都能吃。 ”

　师：“还有就是它怕水不怕风 。
”

　生：“老师，它没有嘴怎么吃东西啊?”

　生：“老师 ，那它有没有老虎凶啊? ”

　生：“老师
，为什么它怕水不怕风啊?”

　通过猜谜游戏互动，可以让小朋友开动脑筋 ，积极发现问题
，能和老师互动解决问题
。

　2 发生火灾时我们应该怎么办?

　过程一提问

　师：“发生火灾时我们应该怎么办?
”

　(这一环节先让幼儿自己想想，这时“我”应该怎么做?)

　过程二了解

　师：“小朋友 ，在发生火灾的时候我们先要报警对吗?那么报警电话是多少呢? ”(向幼儿展示“119
”的卡片
，让幼儿知道报警的电话是多少)

　师：“那报警后我们自己怎么办呢?”

　“逃生，对吗? ”（出示安全出口标识图）

　师：“接下来我们自身安全后 ，应该灭火了是不是?
”（展示灭火器图
，告诉幼儿如何使用）

　最后再重复讲述现实中会发生的一些火灾事件，并教育幼儿要懂得保护自己 ，并且不能玩耍一些容易导致火灾发生的事，如生活中的火柴
，打火机之类的危险品。

　教学反思

　在整个学习活动中大部分的幼儿都能了解到火灾的危害，也都能积极的提问出自己的疑问 ，但由于幼儿的理解力还不够的原因吧
，在展示真实的灭火器时他们只知道要压把手，总的来说收获还不错 ，希望在他们认识到火灾的危害后能对自己的自身安全形成保护意识 。

　由于自己的专业可能有些地方传达得还不够吧
，在以后的工作我一定先多方了解以补自己的不足!

　幼儿园大班消防安全教案《火灾》含反思 篇4

　教学理论

　依据与实施策略"引导幼儿了解地震、火灾 、雷电等险情的自救常识"
。通过分析教材和大班幼儿认知特点，我从"险情"中选定了"火灾"这一内容。因为火灾是幼儿生活中最常见的险情 ，且发生频率较高
，让幼儿了解火灾中的正确自救方法是非常必要
、也是最有价值的 。活动《遇到火灾怎么办》，意图帮助幼儿梳理已有经验 ，同时对火灾的预防和自救方法进行总结、提升
。本次活动主要运用了以下的教学策略：

　活动目标

　1 、初步培养幼儿的安全意识
，提高自我保护能力。

　2
、帮助幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识 。

　1、巧用视频，为幼儿创设较为真实的活动情景。

　运用视频 ，能够让幼儿直观感受到火灾产生的严重后果和消防员在火场救人的勇敢精神，产生真情实感
。

　2 、故事讲述
，让幼儿懂得遇到险情不慌张，积极动脑想办法。

　活动中通过讲述小故事 ，幼儿在故事的情境中了解到掌握火灾自救知识的重要性
，知道遇到火灾不慌张，要勇敢、保持清醒 ，并积极动脑想办法自救 。

　3
、实地演练
，巩固幼儿逃生撤离的已有经验
。

　活动中，引导幼儿实地寻找场地中的安全出口标志 ，鼓励幼儿养成看标志的好习惯
，提高安全意识。现场组织幼儿进行火灾撤离的模拟演练，能更好的提高幼儿遇到火灾的自救能力 。

　4、情感渲染 ，帮助幼儿形成积极的社会性情感体验
。

　运用情感渲染的'方法
，让幼儿通过照片回顾 、体验交流，感受火灾无情人有情 ，萌发对消防员的感恩之情，以及体验人与人之间的爱心。

　活动目标

　1
、学习火灾中正确的自我保护方法
，懂得火灾发生时如何撤离、躲避 、求救等多种自救方法 。（活动重点）

　2
、能正确拨打火警电话119，面对火灾不慌张 ，积极动脑想办法
，增强自我保护能力
。（活动难点）

　3、感恩消防员的辛苦，体验人与人之间的关爱之情。

　活动准备

　1 、知识准备：活动前请幼儿制作"发生火灾怎么办"安全宣传画 。

　2
、物质准备：视频（亮亮家失火报道、消防员救火 、火灾求生法）
、课件"遇到火灾怎么办"、快乐成长宣传片 、湿毛巾与幼儿人数相等、安全出口标志若干
。

　活动过程

　1
、通过讲述"亮亮家火灾"事件 ，引导幼儿感受火灾给生活带来的危害。

　（1）播放亮亮家失火的视频 。提问：亮亮家发生了什么事情？你有什么感觉？

　（2）播放消防员叔叔救火视频。提问：消防员叔叔表现得怎样？你想对他们说些什么？

　（3）结合火灾后家园的变化
，让幼儿感知火灾的严重后果
。

　2、讨论交流引发火灾的多种原因，引导幼儿了解如何避免发生火灾。

　（1）提问：为什么会发生这么多的火灾？怎样做能够避免发生火灾？

　（2）演示课件 ，引导幼儿看标志
，说出生活中不能做的事 。

　3 、通过多种形式，学习运用撤离
、躲避、求救的方法自救和自护 ，懂得面对火灾要沉着 、冷静
，积极想办法
。

　（1）通过交流，引导幼儿了解发生火灾时如何撤离。

　1
、幼儿相互交流宣传画 ，说出自己知道的自救方法 。

　2、教师带领幼儿模拟练习拨打火警电话的方法，要求幼儿说清地点和人员
。

　3 、通过（电梯
、楼梯、窗户 、安全通道）判断
，让幼儿了解发生火灾时，从安全出口撤离最安全 ，并引导幼儿现场寻找安全出口标志。

　4
、幼儿观看视频"火灾自救法"
，进一步了解捂住口鼻、弯腰走的重要性 。

　（2）通过实地演练，巩固幼儿逃生撤离的已有经验
。

　1 、用湿毛巾捂住口鼻 ，引导幼儿从安全通道撤离。

　2、引导幼儿运用多种方法迅速撤离 。

　（3）创设情境
，引导幼儿了解无法撤离时，如何正确躲避
。

　1
、提问：当火势很大无法撤离时 ，应该怎么办？可以用哪些方法躲避？

　2、演示课件
，引导幼儿判断分析躲避在哪里是正确的。

　（3）讲述故事，引导幼儿懂得发生火灾要沉着冷静 ，积极动脑想办法 。

　（1）教师讲述"婷婷火场自救"小故事。

　（2）提问：面对险情时婷婷是怎样自救的？还可以用哪些方法自救？

　（4）运用儿歌
，全面总结火灾中的自救方法
。

　4 、观看公益片"我们快乐成长"，体验人与人之间的关爱。

　（1）请幼儿观看公益片 ，谈一谈：如果你是受灾的小朋友，你现在的心情会是怎样的？引导幼儿感受火灾无情
、人有情的美好情感 。

　（2）引导幼儿张贴安全宣传画
，让更多的人知道在火灾中自救和自我保护的方法
。

　活动反思：

　活动目的是向幼儿进行安全教育，增进幼儿安全防火意识 ，并学习并初步掌握基本的防火安全常识和简单的自我保护方法
，提高幼儿的语言表达能力。因为选材是幼儿熟悉的行业，所以本次活动幼儿的参与的积极性很高 。整个活动过程流畅 ，也突出了难点：学习并初步掌握基本的防火安全常识和简单的自我保护方法
。教师教态自然、大方
，语言亲切。

　幼儿园大班消防安全教案《火灾》含反思 篇5

　设计意图：

　大班幼儿 随着生活经验和安全知识的不断丰富，有了一定的自我保护意识 ，但当意外灾害真的发生时
，他们会感到束手无策 。本活动除了让幼儿讨论有关火的用处，更重要的是教给幼儿当意外灾害真的来临时 ，知道自己应该怎样做
，学会自我保护 、自救
。

　活动目标：

　1
、让幼儿感受火灾的威胁以及火灾带来的危害。

　2、让幼儿懂得火灾逃生自救的基本技能 。

　3 、让幼儿认识灭火器，提高防火意识
。

　4
、初步培养幼儿的安全意识 ，提高自我保护能力。

　5、知道哪些地方存在危险，不能去玩耍 。

　活动准备：

　1.火灾录像

　2.人手一块湿毛巾。

　3 、安全出口指示牌
，灭火器
。

　活动过程：

　一
、谈话导入活动主题教师:小朋友，你们见过火吗？火有什么作用？

　教师小结：火可以给我们的生活带来很多方便 ，但如果我们用火不当
，就会发生火灾,危害我们的生命了，所以我们一定要小心用火。

　二、教师播放火灾视频 ，引导幼儿进行观看 。

　通过观看视频
，引导幼儿回答：火灾对我们有什么危害？幼儿回答后，教师总结
。

　三 、出示以下幻灯片 ，引导幼儿说说发生火灾时该怎么办？

　（1）如果发生火灾了
，该怎么办？

　教师小结：发生火灾时要迅速拨打火警电话119，并讲清楚你的详细地址、姓名（告诉幼儿切记不能随便拨打火警电话）。

　（2）如果家里起火了该怎么办？

　教师小结：家中一旦起火 ，不要惊慌失措
，立刻告诉大人，并马上离开 。让大人采取有效措施控制和扑救
。

　（3）如果火很猛 ，浓烟很多，我们有什么办法逃到安全的地方？

　教师小结：马上披湿衣服
，湿被子等向安全出口冲，尽量贴近地面 ，并用湿毛巾捂住口鼻。穿过浓烟逃生时
，要尽量使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻 。湿毛巾要折叠6—8层
。（让幼儿练习折叠湿毛巾捂住口鼻并猫着腰走）。

　（4）如果身上着火了怎么办？ 教师小结：脱掉衣帽 ，地上打滚
，浇水，不可用灭火器直接喷

　(5)发生火灾了 ，可以乘坐电梯吗？

　教师小结：遇火灾不可以乘坐电梯
，向安全出口逃生

　(6)如果所有的逃生线路被大火封锁了，该怎么办？

　教师小结：若所有逃生线路被大火封锁 ，要立即退回室内
，用打手电筒
、挥舞衣物、呼叫等方式向室外发送求救信号，等待救援 ，千万不能盲目跳楼 。

　(让幼儿练习挥舞衣物 、呼叫等求救方法)
。

　四
、学习消防安全儿歌你拍一，我拍一
，小孩不玩打火机， 你拍二 ，我拍二
，远离电源和汽灌 你拍三，我拍三 ，监督爸爸不吸烟
， 你拍四，我拍四 ，遇到火灾不哭泣 你拍五
，我拍五，烟大快把口鼻捂 ， 你拍六
，我拍六，易燃物品不乱丢 你拍七 ，我拍七，遇到火灾快逃离
， 你拍八，我拍八 ，防火安全从小抓你拍九
，我拍九，着火快打119 ， 你拍十
，我拍十，防火行动要及时

　教学反思：

　这次活动是一次社会、健康整合活动 ，活动目的是向幼儿进行安全教育
，增进幼儿安全防火意识，并学习并初步掌握基本的防火安全常识和简单的自我保护方法 ，提高幼儿的语言表达能力。因为选材是幼儿熟悉的行业
，所以本次活动幼儿的参与的积极性很高 。整个活动过程流畅，也突出了难点：学习并初步掌握基本的防火安全常识和简单的自我保护方法。教师教态自然 、大方 ，语言亲切
。

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