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”话题很是火热
，小编也是针对幼儿园大班美术教案《植物》及教学反思寻找了一些与之相关的一些信息进行分析 ，如果能碰巧解决你现在面临的问题 
，希望能够帮助到您
。

幼儿园大班美术教案《植物》及教学反思

　作为一位杰出的老师
，总不可避免地需要编写教案 ，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整 。写教案需要注意哪些格式呢？下面是我精心整理的幼儿园大班美术教案《植物》及教学反思 
，仅供参考
，欢迎大家阅读 
。

　 教学目标：

　1：在细致观察的基础上写生 ，把握画面的结构和色彩
。

　2：让孩子们充分感受植物的特征与名称 
，并爱护植物
，保护环境 。

　3：增进参与环境布置的兴趣和能力 ，体验成功的快乐 
。

　4：引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放 
，养成良好习惯
。

　 教学过程

　——激趣导入 。师：孩子们
，我们都知道 ，植物是人类的好朋友 ，它为我们带来新鲜的氧气
，美化我们的环境
，给我们的生活 ，带来了必不可少的好处与用途 
。

　师：今天 
，让我们一起走进植物王国
，去走一走 ，看一看吧~！

　——观看
、初步感知

　师：小朋友们 
，看了这些植物以后
，小朋友们又什么样的感受啊？

　——充分给幼儿表述的机会
。

　师：小朋友们 ，今天我还给小朋友们 
，请来了一些小客人
，想不想认识它们？——幼儿：“想 ” 。

　注意：在授课的过程中 ，要进行简要的 
，对植物的画面结构和色彩等进行表述
，也让孩子们进行 ，对所见的 ，进行表述 
。

　——那小朋友
，看到植物王国的植物与我们请来的小客人
，你们最想用画笔 ，帮哪种植物画一个画像呢？

　——幼儿踊跃表述自己想画的植物
。

　——孩子们 
，上创意美术以来
，通过观察 ，我们要把握画的画面 
，画在老师给你们准备的纸上
，那小朋友 ，给植物画图像的时候 
，也就是写生
，还怎么做：（1）尽量画大 ，注意画出植物的细节 。比如：叶片的纹理和花茎或刺 。——教师巡回指导 
，孩子们开始写生作画
。——总结：孩子们
，这一节课我们在植物王国里 ，找到了一位特别的好朋友 ，并为它画了一幅美丽的画像
。

　我们知道它们圆圆的身子上
，长满了尖尖的刺
，而且仙人掌有的还能长出美丽的花朵 ，在仙人掌背后 
，还藏了一些小叶子 。

　（这一环节
，那可以拿幼儿作品 ，进行总结与评述 
。）

　孩子们 
，让我们带着我们的好朋友
，去外面晒晒太阳吧~~让我们大家都来爱护植物 、保护植物 ，让它们成为我们永远的`朋友 
，好吗~~

　 反思

　首先本节课
，我用一个开场白的形式进行了这节课的开始 ，并进行了~与实物的观察与叙述
。

　在设计这节课的时候 
，我就在想一个问题：创意是让孩子们自由的发挥自己的想象去添画
，但是我还记得薛老师说过这么一句话：创意有时候讲究是结果而不是过程 。

　单凭这节课的结果 ，也就是画面展现 ，我感觉是满意的
，但是
，从教案与实际的写生目的 ，我感觉这一节课很失败 
。首先我没有勇气让孩子们 
，通过我的引导去把实物放在桌子上
，让孩子发挥想象去画自己所见所想
。没有了写生意义的存在 。只是我硬性的把一个植物与画面把孩子们的思维固住了 
。

　在以后的写生课中 ，我会认真引导 
，我更会相信我的孩子们
，能做到写生的真正作品的呈现
。有时候对自己的怀疑也许局限了孩子们的写生范围 ，这是老师 
，最大的误点也是最不可取的 。

;

　作为一名辛苦耕耘的教育工作者
，就有可能用到教案 ，教案是实施教学的主要依据 
，有着至关重要的作用 
。那么应当如何写教案呢？下面是我为大家整理的幼儿园美术教案
，仅供参考 ，希望能够帮助到大家
。

幼儿园美术教案 篇1

　一
 、活动目标

　1
、能自主发挥想象用线描图案自由装饰购物袋 。

　2 、掌握出穴画法 ，尝试学会取舍
，留出空间表达时尚 。

　3
 、感受暖色带的感觉
，大胆进行装饰
。

　二
、活动准备

　1 、空白纸袋
 、黑色记号笔
、暖色水粉

　2 、生活中各种线描画装饰的购物袋PPT

　三
 、活动过程

　(一)出示成品引出课题
、引起幼儿兴趣教师：今天我带来了什么?(纸袋)妈逛街的时候最喜欢拿着漂亮的纸袋 ，今天我们就来设计漂亮的纸袋送给她
。

　(二)课件展示 
，丰富幼儿经验

　1 、师边播放课件边引导幼儿观察每个纸袋都是用什么图案进行装饰的?装饰的图案画在纸袋的什么地方?

　2 、引导幼儿观察出穴画法
，告诉幼儿图案的一半在纸上
、另外一半在纸的外面 ，藏起来了 
，不用画
，叫出穴 。

　幼儿自由经验：图案可以画在纸袋的上面
、下面 、左边
 、右边或中间 ，留出一定的空间来变达时尚 
。

　(三)幼儿动手设计纸袋教师提出要求：看谁的纸袋装饰用到了出穴画法
。尝试学会取舍 
，留出空间 。

　(四)作品展示请幼儿介绍自己的作品：你用到了什么图案?作品代表什么意思?

幼儿园美术教案 篇2

　活动准备：

　1．透明有机玻璃一张或多张(视儿童数量增减)
，撕掉保护纸 
。

　2．儿童沐浴露若干 ，浓缩水粉颜料白
、黑若干 
，小方巾或者一小块海绵
。

　3．将有机玻璃平铺在台面或干净的地面上 。

　4．网上下载歌曲《嘻唰唰》

　灵感每次给孩子洗澡时
，孩子都喜欢玩搓泡泡的游戏 ，由此加以发挥而成 
。

　教育可行性分析：

　艺术不可以教授 ，但可以体验
。往往体验的经验又是不可描述的
，只有让参与者亲身体验
，才能感受那种不可言传的感觉 。平滑的面板 、越来越多的泡泡
 、质感细腻而光滑的颜料
、层次不同的灰色 、动感诙谐的歌曲等等 ，调动全身的感觉器官 
，在美中得到充分陶冶的同时
，感知某种创造美的方法 
。

　活动过程：

　1．卖个关子 ，请大家帮忙用毛巾将自己面前的台面洗干净(其实有了这句话 
，活动就已经开始了
。只需要打开音乐《嘻唰唰》
，不用强调谁擦洗得最干净 ，强调也没用的 。这时的孩子们早就被揉出的泡泡吸引了 。这正是一个“陷阱 
”――我们所要的!)
。

　2．万事总有兴起和衰退
。当感觉到孩子们对泡泡的兴趣开始减退时 
，老师悄悄地往每一个孩子的面前加一坨白颜料 。等孩子们对白色的兴趣开始减退时再给他们加上点黑色或者其他什么颜色 
。最后老师帮助每个孩子用宣纸将他们留下的痕迹拓印下来
，摆好或者挂好
。

　3．助教带孩子们去洗手 ，洗完手后老师带领孩子们参观 
，欣赏自己和别人的创举
，并引导孩子们讲出今天的感受 ，给自己的“作品
”起个名字 。

　4．老师总结性发言：画画没有固定的方法 ，今天我们既创造了艺术
，也享受了艺术
，愿小朋友们天天都像今天一样开心!(结束活动)

幼儿园美术教案 篇3

　教学目标：

　1
 、关注演示环节 ，应让幼儿充分认识各种材料 
，并借助已有经验
，创造性的使用这些材料 
。

　2
、粘贴装饰物的方法：横着粘 、竖着粘
 、分散粘等 ，丰富幼儿相关经验
。

　3
、幼儿用蜡笔 、水彩笔等材料涂色中 
，不能涂在小雨伞以外的空白处 。

　4 、培养幼儿的欣赏能力 
。

　5
、感受作品的美感
。

　教学准备：

　1
、给每一位幼儿准备一张画有小雨伞的纸 。

　2 、准备蜡笔
 、水彩笔
，胶棒以及小纸片等材料 
。

　教学过程：

　1
、师：小朋友 ，雨天我们离不开什么?我们最亲密的朋友是什么?

　幼：小雨伞----我亲爱的朋友
。

　师：是啊 
，我们用伞来挡雨
，在炎热的夏天还用它来干什么呢?

　幼：我们还用它遮太阳 。

　师：现在老师有一把小雨伞也想有美丽的花纹 ，让我们一起来帮助它 。

　2 、引导幼儿观察准备好的各种材料 
，并在教师制作的小雨伞上演示使用的方法
。

　师：看一看
，都有什么材料?可以怎样使用它们装饰小雨伞?

　创作幼儿选择自己喜欢的材料 ，大胆装饰小雨伞
。

　师：试试看 ，也来装饰一把漂亮的小雨伞吧 。

　教学延伸：

　活动后
，将制作好的小雨伞展示在活动室的四周
，供大家欣赏 
。

　教学反思：

　活动建议该活动是综合性的手工制作活动 ，活动中所需要的折
 、搓
、剪 、贴等技能幼儿已有一定的经验 
，因此活动的重点为引导幼儿根据自己的意愿
，创造性的.运用这些技能
。

　小百科：伞是一种遮阳或遮蔽雨
 、雪的工具 。一般用油纸
、油布或塑料布等做成 
。

幼儿园美术教案 篇4

　活动目标：

　1 、引导幼儿欣赏梵高的作品《向日葵》中鲜明亮丽的色彩和极富特色的线条 ，让幼儿感受作品的美
。

　2
 、培养幼儿善于观察的能力 
，鼓励幼儿大胆表述与评价
，增强幼儿对艺术作品的感受能力 。

　3
、激发幼儿创作的愿望 ，感受绘画带给自己的快乐 
。

　活动准备：

　1 、PPT课件
。

　2 、经验准备：幼儿观察认识过向日葵 
，事先参观过向日葵种植园地 。

　活动过程：

　一
、出示向日葵实物 
。

　师：小朋友你们看这是什么？（向日葵）向日葵是什么样子的？

　小结：因为向日葵的脸总是一直向着太阳
，太阳到哪里 ，它的脸就向哪里
。所以叫向日葵 。

　二
、出示梵高作品《向日葵》 
，引出课题  。

　1 、幼儿欣赏作品
。

　师：今天
，老师还给小朋友带来一幅美丽的向日葵绘画 ，这是外国的一位画家画的 ，世界上许多人都喜欢他画的向日葵
，我们一起来看看吧！

　（一）让幼儿叙述对画面的第一感受
。

　师：小朋友
，你们看到这幅画有什么感觉？

　鼓励幼儿用完整
 、流畅的语言进行表达 ，充分肯定每一个幼儿的感觉
、感受 
，并让所有的幼儿能够分享到同伴的不同审美体验 。教师小结 
。

　1 、色彩的感受
。

　提问：

　（1）小朋友
，你们看看这幅画什么颜色？

　（2）你们最喜欢画中的哪一种颜色？为什么？

　（3）哪种最多？（**）（4）你们喜欢这种颜色吗？

　（5）你们看到**有什么感觉？（高兴 ，激动
 、热情…….）幼儿分别回答 。通过这些问题引导幼儿通过自己的观察理解感受到画面中**为主
、其他色为辅 
，同时关注到色彩的巧妙搭配及对比色的使用比例 
。这样画面才能饱满 、好看
。

幼儿园美术教案 篇5

　活动目标：

　1
 、能用太空泥等材料创造性地装饰不同的瓶子 。

　2
、感受彩泥等不同材料装饰瓶子所带来的美的体验 
。

　3 、幼儿能向同伴大胆介绍自己的创意作品
，产生做事的成就感
。 活动准备：

　1
 、各色太空泥和不同样子的透明塑料瓶 。

　2
、装饰好的花瓶 
。

　3 、幼儿用书第6~7页
。

　活动过程：

　一 、出示 ，激发活动兴趣

　教师出示已装饰好的瓶子 
，引导幼儿观察
，激发活动兴趣 。

　提问：你最喜欢哪个瓶子？为什么？

　二
、欣赏幼儿用书 ，掌握装饰方法

　引导幼儿欣赏幼儿用书第6~7页 
，了解并掌握装饰瓶子的方法 。

　讨论交流：瓶子漂亮吗？说出你觉着它最漂亮的地方
。

　引导幼儿了解装饰的要点：可将主要花纹装饰在瓶腹
、瓶颈；还可在瓶口 、瓶颈上配各种有规律的花纹
。

　三
 、幼儿动手装饰
、教师指导

　1 、鼓励幼儿互相之间进行合作 。

　2
 、启发幼儿对瓶子进行创造性地装饰 
。

　四
、欣赏作品

　布置小展台“多彩地瓶子 ”
，幼儿相互介绍自己的作品 ，欣赏同伴的作品
。

　活动延伸：

　还可以怎样装饰瓶子？与爸爸妈妈合作用不同材料装饰瓶子 。

幼儿园美术教案 篇6

　活动目标

　1 、尝试用彩色笔画仙人掌 ，认识绿色和黑色
 、能用两种颜色作画 
。

　2
、让幼儿观察仙人掌
，书空练习等策略 、学习从内向外画仙人掌和涂染的方法
。

　3
 、能大胆的作画 。

　4
、培养幼儿良好的作画习惯 
。

　5 、能展开丰富的想象
，大胆自信地向同伴介绍自己的作品
。

　教学重点 、难点

　让幼儿学习 ，各种颜色的不同和相同之处 。学习手指的协调能力 
。

　活动准备

　1
、组织幼儿观察仙人掌
。2
、画有仙人掌的面纸和彩色笔 、绿色和黑色作画 。

　活动过程

　1
 、让幼儿观察仙人掌 
，回忆已有的感知经验 。

　2
、这棵大大的仙人掌是什么颜色的？它的身上有什么？它的刺是怎么长的？幼儿回答后 、总结：仙人掌是绿色的
 、身上长满刺
，细细的
、尖尖的
。引导幼儿用手做书空练习 ，体会“提 
”的练习
。

　3 、通过书空练习帮助幼儿掌握仙人掌的造型 。示范向一个方向画仙人掌练习涂染 
。：怎样用彩色笔画仙人掌的身体呢？指导幼儿练习画刺
。：刺从仙人掌的“身上
”长出来
 、细细的
、尖尖的 
，长了许多许多 。

　4 、幼儿作画 
。指导
。让幼儿大胆作画涂染
，画出尖尖密密的刺 。提醒幼儿在作画过程中换彩色笔的时候保持干净 
。

　5
 、展示幼儿作品 ，共同欣赏
。：谁的仙人掌刺最多 
，谁画的最像？

　教学反思

　通过这堂课
，让我明白选课时要选择适合幼儿年龄阶段的课程 。

　小百科：仙人掌喜阳光
、温暖 、耐旱 ，怕寒冷 、怕涝
、怕酸性土壤 
，适合在中性
、微碱性土壤生长
，pH值在7.0-7.5 
。为此家庭栽培仙人掌应选择放在有阳光的窗台上 ，并选翻冰良好的微碱幽巴沃砂质土为宜
。

幼儿园美术教案 篇7

　活动目标

　1 、能用简单的线条画出南瓜的形状 ，学习用蜡笔均匀的涂色 。

　2
 、发挥想象力
，尝试进行添画 。

　3
、喜欢参加美术活动
，体验美术活动的乐趣
。

　4 、鼓励幼儿与同伴合作绘画 ，体验合作绘画的乐趣
。

　5
 、培养幼儿的欣赏能力 。

　活动准备：

　1
、材料准备：PPT课件(各种南瓜);白纸 
，铅笔
，蜡笔若干 
。

　2 、经验准备：幼儿对南瓜的外形能有初步的认识
。

　活动过程：

　(一)情景导入：

　小朋友们 ，农民伯伯菜园里面种的南瓜丰收了 
，他呀
，准备把这些南瓜拉去集市卖 。看 ，好多南瓜呀!(PPT出示各种南瓜)谁来说说这些南瓜长得什么样子的?有什么颜色呢?(有圆形的 
，有椭圆的
，还有扁的 ，有大有小)上的南瓜有哪些颜色呢?(** 
，橙色
，绿色 
。)这么多南瓜 ，农民伯伯想拿到市场上去卖 ，但不知道好不好卖
，小朋友们愿意帮他把这些南瓜画出来给市场的叔叔阿姨吗?

　4
 、师：小朋友们给南瓜宝宝添的表情太可爱了!谁来说说你为什么要给南瓜宝宝添这个表情呢?(引导幼儿说说为什么会给南瓜宝宝添上哭
，笑 ，或者生气的表情
。)

　5
、师：南瓜宝宝也要穿漂亮的衣服 
，现在请小朋友们为南瓜宝宝涂上美丽的衣服吧!(教师强调上色时要均匀
，巡回指导幼儿 。)

　6 、幼儿将画完的画与同伴之间互相展示 ，教师将画得比较好的作品拿出来单独展示 
，体验成功的乐趣 
。

　(三)结束部分：

　师：小朋友们一个个都把南瓜宝宝画得这么可爱
，刚刚呀老师已经把你们画得南瓜给农民伯伯拍照发了过去 ，农民伯伯看见后可开心啦!他说谢谢你们!下次呀请你们去他的菜园玩好吗?那现在我们一起出去排队 
，把小手洗干净吧!

　活动延伸：

　教师组织幼儿开展手工活动：南瓜宝宝
。

　教学反思：

　孩子们学习积极性高 。但在开始作画时
，相当一部分孩子不敢下笔 ，在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画 
。分析原因 
，平时锻炼机会不足
，缺乏自信心所致 ，大家认为 ，活动时间太长
，在这次活动中
，教师的活动程序清晰有序 ，过程生动
 、有趣 
，方法得当
。富于启发性
、探究性
，更重要的是教师的教态 、语言 、语气始终充满感染力 ，深深吸引着孩子们情绪愉快地积极
、主动参与到活动中 
，并将丰收的氛围和喜悦的渲染了出来
，因此 ，整个活动过程气氛活跃 
，效果理想 。

幼儿园美术教案 篇9

　设计意图

　大班幼儿处于形象期
，他们已能用流畅的线条来表现物体的整体形象 ，并用一些细节来表现物体的基本特征 。因此我设计让更多的幼儿开始运用细节描绘法
。

　同时 
，在大班幼儿中已有相互比美的倾向
，幼儿在谈话时会流露出谁的衣服漂亮 ，谁更好看等等这样的话题 ，为了让幼儿树立正确的审美观
，特设计“比美 ”这一大班美术活动
。

　活动目标

　1
、幼儿开始注重运用细节描绘法；

　2 、幼儿在活动过程中能够感受美并发现美
，理解美的真正含义；

　3
 、幼儿养成细心
、耐心的良好生活习惯 。

　活动重点：

　幼儿开始注重用细节描绘法来修饰所画对象 
。

　活动难点：

　幼儿能够很好的运用细节描绘法 ，并能正确理解美的真正含义
。

　物质准备：

　歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》 
，示范画7张
，彩笔1盒 。

　知识准备：

　看过龟兔赛跑动画片 ，并学过乌龟 、蜗牛的画法 
。

　场所准备：

　多媒体教师准备
。

教幼儿做创意美术仙人掌 
，可以用手指来画
，下面就画一幅仙人掌的创意画 。

工具/材料

水彩
 、彩笔
、纸

准备水彩 、彩笔和一张纸 
。

用手指蘸一下绿色的水彩 ，然后在纸上点一个椭圆形的手指印 
，当做一块仙人掌
。

在这块仙人掌的右上角
，用手指尖再点一个椭圆形 ，当作一个仙人掌的小芽 。

在小芽儿的左侧 
，再用手指尖点一个椭圆形
，表示另外一个仙人掌的小芽儿 
。

在这个仙人掌小芽上面 ，再点一个更小的圆点儿 ，表示刚刚钻出来的仙人掌小芽儿
。

用绿笔在四块仙人掌的周围画一些短线
，表示仙人掌上的刺 。

用棕色笔在仙人掌下面画一个椭圆形
，表示花盆的口 ，在椭圆形下面画一个梯形 
，表示花盆的侧面 。

用棕色笔将花盆侧面涂上颜色
，创意美术仙人掌就画完了
。

关于“幼儿园大班美术教案《植物》及教学反思 
”这个话题的介绍 ，今天小编就给大家分享完了 
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