思政课教师六要标准：政治要强 、情怀要深 、思维要新视野要广、自律要严 、人格要正。
政治要强：课上要展示大是大非面前应有的政治立场 。所以在旁征博引时，一定要注意自己的站位和语言表达 。
情怀要深：必须被浓烈的爱国热忧所感染 ，可以积累一些人民日报的小金句。
思维要新：《觉醒年代》《美国队长》都可以成为上课的素材 。
视野要广：知识的 、历史的、国际的都要纵横对比 。
思政课教师要有堂堂正正的人格 ，用高尚的人格感染学生 、赢得学生。要有学识魅力，用真理的力量感召学生 ，以深厚的理论功底赢得学生 。思想要有境界 ，语言也要有魅力，从教师的话语中 ，学生能够感受到教师的人格和学识 。要自觉做到修身修为 ，像曾子那样“吾日三省吾身 ”，像王阳明那样“诚意正心 ”?“知行合一”自觉做为学为人的表率，做让学生喜爱的人。
思政课教师六个要的内容如下：
一 、政治要强
思想政治理论课是具有鲜明意识形态属性的课程 ，政治性是第一位的。每一位高校教师都应该树立科学信仰 ，具备较高的政治素质 。
二、情怀要深
思政课教师应该具有深厚的家国情怀，以情感人 ，感染、激励 、引导学生们拥有家国情怀的使命与担当 。
三 、思维要新
随着时代的飞速发展 ，面对常新的教学对象，传播不断发展的马克思主义中国化的理论成果 ，若以一成不变的教学内容、教学手段和教学形式讲授 ，思政课已无法跟上时代前进的步伐。
四 、视野要广
格局决定结局，思路决定出路 。思政课教师是学生的引路人 ，教师所站的位置 ，所具有的眼界和视野，将直接影响和决定学生的眼界和思路 。有时此时种下 ，彼时开花 ，有时此地种下彼地开花。
五 、自律要严
从人类行为规制的路径来看，主要分为自律和他律两种 。他律是外在约束，要通过内在的自律起作用；自律是自我约束 ，自我要求 ，自我修养，应该说反求诸己是一种更高的思想境界 。中国传统文化中将自我修养、内圣外王作为道德发展的终极目标。
六 、人格要正 。
这可以说是对思政课教师最根本的要求 ，它融汇了“政治要强 ”“情怀要深 ”“思维要新”“视野要广 ”“自律要严 ”这五个方面的要求 。
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